Tuần 1 Tiết 1 CON RỒNG, CHÁU TIÊN
NS: 9-8-2009 (Truyền thuyết)
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Định nghĩa sơ lược về truyền thuyết, nội dung và ý nghĩa của truyền thuyết “Con rồng cháu tiên”
2. Kĩ năng: Rèn đọc diễn cảm, kể chuyện, phân tích rút ra ý nghĩa truyện.
3. Thái độ: Yêu thích văn học dân gian, tự hào về cội nguồn dân tộc, bồi dưỡng ý thức đại đoàn kết dân tộc.
B. CHUẨN BỊ: + GV: Giáo án,Tranh minh họa truyện CRCT, tranh ảnh về đền Hùng hoặc đất Phong Châu.
+ HS: Soạn bài
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định
2. Kiểm tra: SGK, vở ghi, vở soạn bài của HS
3. Bài mới: GTB: Truyện “Con rồng cháu tiên” là một truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu theo chuỗi truyền thuyết về thời vua Hùng.
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
BỔ SUNG

I. Truyền thuyết:
Truyền thuyết là truyện dân gian kể về các nhân vật, sự kiện lịch sử, có yếu tố tưởng tượng, kì ảo. Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân với các sự kiện và nhân vật lịch sử.
II. Truyền thuyết “Con rồng cháu tiên”
1. Tìm hiểu chung:
- Đọc:
- Bố cục:
+Đ 1: Nguồn gốc và việc kết hôn của Âu Cơ và Lạc Long Quân
+Đ 2: Việc sinh con và chia con của Âu Cơ và Lạc Long Quân
+Đ 3: Sự trưởng thành của các con Âu Cơ và Lạc Long Quân
2. Đọc – hiểu văn bản:
a. Hình ảnh Lạc Long Quân và Âu Cơ:
+ Nguồn gốc: Cả hai đều là thần
+ Hình dạng: Lạc Long Quân nòi Rồng; Âu Cơ dòng Tiên: cao quí, đẹp đẽ, thiêng.
b. Chi tiết “bọc trăm trứng nở ra trăm con” thể hiện cộng đồng người Việt có chung một nguồn gốc, giống nòi.
c. Ý nghĩa truyện:



Ghi nhớ SGK / 8

3. Luyện tập:






HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm Truyền thuyết.
- HS đọc chú thích (*) SGK /tr7: Trình bày ngắn gọn những đặc điểm tiêu biểu của truyền thuyết?
- GVBS: Thực ra không chỉ truyền thuyết mà tất cả các thể loại, tác phẩm đều có cơ sở lịch sử, nhưng so với các thể loại khác văn học dân gian khác truyền thuyết có mối liên hệ với lịch sử đậm hơn, rõ hơn.
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu chung
- GV kể chuyện hướng dẫn cách đọc.
- HS Đọc truyện, đọc các chú thích 1, 2, 3, 5, 7 và trả lời:
Dựa vào các sự việc trong truyện, em hãy phân đoạn, nêu ý chính của mỗi đoạn?
- GVBS ghi bảng bố cục.
HĐ 3: Hướng dẫn đọc - hiểu văn bản.
- Em hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ về nguồn gốc và hình dạng của Lạc Long Quân và Âu Cơ?
-kết duyên của Lạc Long Quân và Âu Cơ, việc Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ?
- Họ chia con để làm gì và chia như thế nào?
- Em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng, kì ảo? (không có thật)
- Hãy nói rõ vai trò của các chi tiết này trong truyện? (tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ của các nhân vật, sự kiện; thần kì hóa, linh thiêng hóa nguồn gốc giống nòi dân tộc, làm tăng niềm tự hào, tự tôn dân tộc; làm tăng sức hấp dẫn của tác phẩm)
-GVBS: chi tiết tưởng tượng, kì ảo trong truyện dân gian gắn liền với quan niệm, tín ngưỡng của người xưa về thế giới “vạn vật hữu linh”
- HS thảo luận nhóm:
+Ý nghĩa của truyện ‘Con rồng, cháu tiên”
+ Theo em truyền thuyết “Con rồng, cháu tiên” phản ảnh sự thật lịch sử nào của nước ta trong quá khứ?
- HS trình bày nhận xét, bổ sung:
+ Ý nghĩa về nguồn gốc dân tộc, truyền thống đoàn kết, thống nhất dân tộc.
+ Thời đại các vua Hùng, đền thờ vua Hùng ở Phong Châu, hàng năm vào mùng 10 tháng 3 âm lịch giỗ tổ Hùng Vương.
- GV cho HS xem tranh ảnh đền Hùng
- HS đọc ghi nhớ SGK tr 8.
- Kể lại chuyện.
HĐ 4: Hướng dẫn luyện tập:
Em biết những truyện nào của các dân tộc khác ở Việt Nam cũng giải thích nguồn gốc dân